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保育科コース紹介
保育士資格&幼稚園教諭２種免許取得コース ３年制
取得できる資格：保育士資格、幼稚園教論２種免許、社会福祉主事任用資格、短期大学士学位
本学院には、保育科で学んだ内容をより主体的に深めていく学びの場「保育福祉専修科」があります。京都保専ならではの現場での経験を大切にしたカリキュラム内容を、よりご自身のなかで熟成させ魅力ある在り方を具体化していきます。原動力はあなたのなかにある「学びのテーマ」です。プラス1年、希望する種別の施設で働かれる方々の生の声をもとに学院講師陣のアドバイスも加えて、保育士資格「＋α」…より専門的に特化した個性を伸ばしてみませんか。幼稚園教諭2種免許取得コースは最短で3年の修行年限が必要です。1～2年次は保育科の履修と併行しながらスクーリング科目等を受講していくので、ハードスケジュールは避けられません。しかし不思議なものですね、在学生の様子を見ていると目的をもって参加しているのでとても充実した毎日になっている事が表情からも伝わってきます。3年次、1ヶ月間の幼稚園実習を中心としたプログラムは準備等、緊張感も高いとは思われますが、人としてたくさんのポケットを持った状態で臨む事になるので、きっと喜びと学びがたくさんある思い出深い期間となるはずです。それ以前に子どもたちの笑顔を見てしまったらおそらくがんばってしまうのが心情ですよね！私は目的を明確にした上で費やす時間は替えがたい価値あるものだと考えています。充実した保育科という基盤の上に＋αの個性をカタチにしてみませんか。
活躍できる場が広がる、幼稚園教論２種免許も取得
時代の要請に応えて子ども及び家庭をより幅広い視点で理解するコースです。保育園と幼稚園の両方の機能を兼ねたような「認定こども園」、2歳児から幼稚園への入園を認める幼稚園特区が全国的に増加しており、保育士資格と幼稚園教諭免許を取得すれば、活躍できる場はさらに大きく広がります。本コースでは保育を学びながら近畿大学九州短期大学の通信教育を受講して幼稚園教諭2種免許の取得をめざします。この通信教育は従来のシステムと異なり、本学院で実施した授業を近畿大学九州短期大学が認定する方式です。スクーリング科目は本学院が実施し、レポート科目についても書き方などを指導します。必要な単位を満たせば、「保育士資格」と併せて「幼稚園教諭2種免許」、「社会福祉主事認定資格」と同時に短期大学卒業と同じ「短期大学士」の学位も授与されます。
＊スクーリング科目とは指定の会場で2日間（15時間）の授業を受けて単位を取得するものです。
＊3年目の1科目のみ近畿大学九州短期大学での受講を要します。
保育・教育の専門的知識と技術をじっくり学べる3年課程。
保育士と幼稚園教諭の資格を得るための課程は、じっくりと保育・教育を学べる3年過程が主流。本学院の保育士&幼稚園教諭養成課程は、知識の詰めこみではなく、現場の状況に即した専門的知識と技術、そして保育・教育の精神を、学内外の保育・児童福祉施設における豊富な実習でしっかりと身につけていきます。
3年目は全員が専修科自らが選んだテーマについて研究します。
本科で2年間勉強した後、より高度な知識と技術を「専修科」で身につけます。「専修科」では、子どもたちの障害や家族の問題など、授業や実習などで興味を持ったテーマを自ら選んで研究。年間60日間(480時間)もの現場実習で成果を検証しながら、保育士としての自らの専門性を高めていきます。
- 1年目・2年目
- 受け入れ先は多岐にわたります。
| 保育所実習 | 保育所 |
|---|---|
| 生活施設実習 | 児童養護施設 乳児院 母子生活支援施設 障害者更生施設etc. |
| 通所施設実習 | 児童館 障害児通園施設 障害者通所授産施設etc. |
| 教育実習 | 幼稚園 |
- 3年目（専修科）
- 保育福祉実習の実習施設は、保育福祉特別研究における指導のもとに作成された実習計画書にしたがって、実習生が選択するものとします。選択の対象となる施設は、児童福祉法を中心に社会福祉の諸法令に依拠した施設を基本としますが、病院やNPO法人等を選択することも可能です。
カリキュラム
50年を超える実績に裏付けられた、充実のカリキュラムが理想の保育士を目指そう！
１年次 講義で専門知識を学び、演習・実習で基礎技術を養う
| 講義科目 |
|---|
| 保育原理Ⅰ 1年次前期［2単位15コマ］ 保育者になるための学習の第一歩として、保育理論・保育方法・形態などを総合的に学びます。 |
| 保育原理Ⅱ 1年次前期［2単位15コマ］ 具体的な事例の分析を通して人権の意義や課題を考察、福祉者として求められる人権思想を探究していきます。 |
| 児童家庭福祉 1年次後期［2単位15コマ］ 現場で直接子どもや保護者への援助に関わる保育士として必要な、児童福祉の基礎知識と現代社会の問題について学びます。 |
| 社会福祉 1年次前期［2単位15コマ］ 児童福祉の現場で働く保育士に必要な社会福祉の諸分野の歴史と現状を理解します。 |
| 社会的養護Ⅰ 1年次前期［2単位15コマ］ 児童福祉施設で生活する児童の最善の利益を守り、そのニーズに応えるための施設養護の原理を学びます。 |
| 保育の心理学Ⅰ 1年次前期［2単位15コマ］ 発達は人が人との間で生まれ生活することで起こります。胎児期から学童期を中心に各種領域の発達を概観します。 |
| 子どもの保健Ⅰ 1年次通年［4単位30コマ］ 子どもの保育や健康増進のための栄養、生活、環境から、小児の病気や母子関係、母体の健康などを幅広く学びます。 |
| 法律学＊ 1年次前期［2単位15コマ］ ライフステージにおける役割と法との関わりについて理解します。 |
| 心理学＊ 1年次後期［2単位15コマ］ 心理学はどのような観点から人のこころについて考えようとするか、基礎領域を中心に学びます。 |
| 体育講義 1年次通年［1単位8コマ］ からだを動かすことを楽しみ、からだを動かして遊ぶことなど、スポーツの意義やからだについて分析します。 |
| 実習科目 |
|---|
| 体育実技 1年次通年［1単位23コマ］ からだを動かすことを楽しみ、遊びやゲームを学びます。 |
| 通所施設実習 1年次後期［2単位2週間］ 児童館・障がい者通所授産施設・障がい児通所施設いずれかで、2週間の実習に取り組みます。通所施設実習ははじめて経験する実践学習であり、保育士の働く現場は保育所以外にもあることを知ります。 |
| 演習科目 |
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| 国語Ⅰ・Ⅱ 1年次通年［2単位30コマ］ 保育の現場において必要なスキルである「読む・書く・聞く・話す」という国語四領域の学習を行います。 |
| 保育内容総論 1年次前期［1単位15コマ］ 保育は理論と現実が織りなすハーモニーです。各科目の連携を基礎として、保育奉仕者としての視点を養います。 |
| 健康・人間関係・環境 1年次通年［2単位30コマ］ 乳幼児の発達を中心に保育内容の「健康」および集団保育における健康管理の援助・方法について学びます |
| 社会的養護内容 1年次後期［1単位15コマ］ 生活施設で働く保育士に必要な養護の内容を学び、現場で確実に生かせる技術と理論を習得します。 |
| 保育相談支援 1年次後期［1単位15コマ］ 障がい児通園施設「洛西愛育園」・保育所「桂保育園」・障がい者通所施設「デイセンターひまわり」での見学や観察実習を通し、その役割や対象児・者への理解と知識を深めます。 |
| 家庭管理 1年次前期［1単位15コマ］ 子どもの生活援助に必要な衣食住等の家庭管理について、施設見学や実習を通じて、その技術を身につけます。 |
| 学齢児保育＊ 1年次前期［1単位15コマ］ 小学校就学の始期(満六歳)以降の年齢に属する児童を中心とした関わりについて学んでいきます。 |
| 救急看護 1年次後期・集中［1単位15コマ］ 事故防止の方法および適切な処置方法を、演習によって習得します。 |
| 音楽理論・声楽 1年次通年［2単位30コマ］ 保育士に必要な基礎的な音楽的知識や技術の習得を通して、自身の音楽的可能性を追求します。 |
| 美術・工芸 1年次後期［1単位15コマ］ 保育で使用頻度の高い技法を中心に学ぶことで、描くことの楽しさ、豊かさを実感し、活用の幅を覚えます。 |
| 英語＊ 1年次通年［2単位30コマ］ 英語の基礎に親しみながら、子どもと共に楽しむことができる教材を学びます。 |
2年次 具体的に考察するセンスを磨き、第一線に立つ日に備える
| 講義科目 |
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| 保育者論 2年次後期［2単位15コマ］ 一般の「子育て」とはちがう「保育」という仕事における保育者の役割や責任、求められる姿などについて学びを深めます。 |
| 教育原理 2年次後期［2単位15コマ］ 保育所や他の児童福祉施設における「子育て支援」の社会的役割やその内容を学びます。 |
| 社会的養護Ⅱ＊ 2年次後期［2単位15コマ］ 養護施設の原理・原則の習得をめざし、現状と課題を考察します。 |
| 家庭支援論 2年次後期［2単位15コマ］ 保育所や他の児童福祉施設における「子育て支援」の社会的役割やその内容を学びます。 |
| 保育課程論 2年次前期［2単位15コマ］ 現場の在り方を認識し、乳幼児を対象とした保育計画の立て方(基礎)を習得します。 |
| 生物学＊ 2年次後期［2単位15コマ］ 屋外散策なども交え、身近な生き物を題材として、多様な生物が共存している仕組みについて学びます。 |
| 実習科目 |
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| 生活施設実習 2年次前期［3単位3週間］ 乳児院、児童養護施設、情緒障がい児短期治療施設、母子生活支援施設、重症心身障がい児・者施設、知的障がい児・者施設のいずれかで3週間の宿泊型実習に取り組みます。生活施設における保育士の役割と仕事を学び、必要な援助についての知識と技術を習得します。 |
| 保育所実習 2年次後期［3単位3週間］ 保育所において3週間の実習を行います。それまでに修得した知識や技術を実践的に応用し、保育奉仕者としてのふさわしい姿について考えます。 |
| 演習科目 |
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| 相談支援 2年次前期［1単位15コマ］ 保育実践に必要な社会福祉援助技術の展開方法、原則、倫理観、歴史等を学びます。 |
| 保育の心理学Ⅱ 2年次前期［1単位15コマ］ 教育に生かす心理学を概観することによって、心理学の基本的な考え方を学びます。 |
| 子どもの保健Ⅱ 2年次前期［1単位15コマ］ 小児保健で学んだ知識を基本として、乳幼児の発育・発達の観察方法や技術を実践を通して学びます。 |
| 子どもの食と栄養 2年次通年［2単位30コマ］ 栄養は小児の健康を左右する要因の一つです。基礎を理解し、成長過程に沿った栄養方法を学びます。 |
| 発達臨床心理学＊ 2年次通年［2単位30コマ］ 主に発達臨床場面で用いられる観察法および検査方法を知り、実際の運用方法について演習します。 |
| 表現・人間関係・環境 2年次通年［2単位30コマ］ 子どもの視点を知り、演習（パネルシアター、オペレッタ等）を通して表現することの喜びと出会います。 |
| 体育 2年次通年［2単位30コマ］ 主に幼児に対する運動遊びやゲームを演習し、保育者としての指導法と配慮を習得します。 |
| 保育実践演習 2年次通年［2単位30コマ］ 各自が興味を深めた保育に関する事項を研究。担当教員によるゼミ形式の指導によって論文を作成し発表を行います。 |
1年次・2年次共通
| 演習科目 |
|---|
| 宗教（チャペルアワー） 2年間［2単位30コマ］ 毎回多彩な講師をお招きし、福祉界におけるキリスト教精神と出会います。 |
| 言葉・人間関係・環境①・② 1年次後期・2年次前期［1単位15コマ、1単位15コマ］ 視聴覚教材の作成と年齢に応じた使い方、演出による言葉の面白さや豊かさを発見します。 |
| 乳児保育①・② 1年次後期・2年次前期［1単位15コマ、1単位15コマ］ 乳児(三歳未満児)に関する保育内容や、その方法を演習を通して学びます。 |
| 障がい児保育①・② 1年次後期・2年次前期（1単位15コマ、1単位15コマ） 障がいのある子への理解を深め、その発達援助の方法を学びます。 |
| 器楽Ⅰ・Ⅱ 1年次通年［2単位30コマ］2年次通年［2単位30コマ］ 保育の現場で活用できるピアノの基礎的技術を習得します。 |
| 実習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ 2年間［3単位45コマ］ 保育実習を円滑に進めると共に、その効果を高めるため必要な「事前・事後」の学習を行います。 |
時間割例［1回生・前期］
| ［Ⅰ］9：00〜10：30 | ［Ⅱ］10：40〜12：10 | ［Ⅲ］13：00〜14：30 | ［Ⅳ］14：40〜16：10 | ［V］16：20〜17：50 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 月 | 子どもの保健Ⅰ | 器楽Ⅰ-a | ホームルーム | 保育の心理学Ⅰ | |
| 火 | 児童家庭福祉 | 体育講義・実技 | 学齢児保育 | ||
| 水 | 保育原理Ⅰ | 掃除10：30〜11：00頃 チャペルアワー 11：00〜12：00頃 |
英語 | 保育内容総論 | |
| 木 | 音楽理論・声楽 | 社会福祉 | |||
| 金 | 法律学 | 国語Ⅰ | 家庭管理 | （幼免コース） | |
| 土 | 学外活動日 | ||||
