2012年01月18日 チャペルアワー
「来る朝ごとに」（本日の聖書：詩編 第5編4節）
桂ぶどうの木保育園 園長 中江 潤 先生
中江先生は「詩編 第５編 ４節」を通して、広く普遍的な要素はそのままどこでも同じカタチではなく、その場に応じた在り方で紡がれるものであることをお話下さいました。
一般に保育園というところは子どもたちの歓声やかわいらしさの強いイメージもあり、経営面での話はなかなか伺うことがありません。先生はその昔、給与面での保障もままならず、立ち行かなくなりそうな時期の経験についてまずふれられました。
働く者にとって生活を維持する困難を突きつけられる際、きれいごとでは済まされない側面が表面化するものです。しかしその苦境のなか、勤める方たちから発された声は「子どものために何ができるのか」という、そこに集う子どもたちへの心配事だったそうです。
「保育」は一人で行うものではなく、連携性が問われます。それゆえ引き継ぎ等の情報交換はそれまでも多くあったそうですが、共に課題に向き合う辛いさなか、想う気持ちは朝の祈祷会へとつながり、今も守られているそうです。
また先生は、子どもに愛情を感じることができなかった母親が、年月を経て母性豊かな対応になっていった様子についても詳細にお話下さいました。
園にはシンボルツリーが２本あります。葡萄の木と桂の木です。葡萄は世界規模の広範囲で分布している植物ですが、桂は東洋の限られた地域にしか分布していません。
「広い視野」と「目の前の課題への取り組み」こそ、園が心に留めて実践していきたい内容とのことです。
想いをもって紡ぐ保育園という環境ですが、その日々は淡々と重ねられていきます。
しかし、そこで過ごす人はその人自身の力で変化し、未来への喜びと期待を見出していきます。
その「さりげなく支え合う営み」にあふれる想いを、先生がやさしいまなざしで語られていたのが印象的でした。
先生はクラス担任も実体験された上で園長職を務められています。
様々な物事に対しての判断やコメントされる姿勢が、安定感ある等身大のわかりやすさに努められるのは、きっと平坦ではなかったであろう現場主義を先生のお人柄で咀嚼された結果なのだと思います。
私は先生の覚悟ある歩みの姿勢に教えて頂くことが多く、出逢いに心から感謝しています。
文責：保育科 野��之暢